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不少留学生在写论文中，都逃不过论文查重这一项。英语论文不同于中文的论文，在字体结构上会有些许的变化与不同，在进行英语论文查重修改的时候，更是让人苦恼。这里班长跟大家总结了英语论文查重修改技巧。
1、多加citation
尤其是你真的要引用句子，一定要加citation，这能很好的帮你解除你直接“摘抄”被判similarity的一个好办法，当然记得加引号。
2、软件不会识别图片中的文字
所以对于某些我们根本没有办法修改又不得不引用的文字，我们可以将它们转化为图片。
3、多加“自己的话”
可能你完全“摘抄”了一个短语，半句话，打乱他们，把他们拆成几句话，然后在每句里面至少揉进半句你自己原创的话，或连接上下文用，或进一句解释，或用上别的文章。
4、同义表达
修改重合部分最重要的方法就是将抄袭内容转化成自己的语言表述出来。例如将关键词语变换成同义词;将长句断短句，短句合成长句;改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等);打乱抄袭的段落中句子的顺序;多找外语资料或者繁体字资料，有能力的可以翻译点外语，现在有很多翻译软件，如百度词典，翻译的结果都很准确，繁体字资料就更简单了，一般都能看懂，就是换个说法就是了。
5、适当删减
如果论文的字数远远满足学校对于论文字数的要求，那么适当的删除部分标红的文字，是降低重合率最直接的方法。
6、论文改写
这种改写大家都有各自的方法，基础就是改同义词。但是只是改同义词肯定过不了turnitin。我喜欢的一个方法是把你想用的一句或者一段或几段话，抽出一个主旨来，或句子或短语或词。把能够用同义词替换的替换掉，然后重要的步骤来了，打乱+扩写。一个词扩成一两句话，一句短语扩成三四句话，一句话打乱扩成一段话。再加深一步，找到相同topic的文章里的句子，和你要用的句子 揉在一起写。
7、巧妙引用文献
对于文献的抄袭不要大段的选择一篇文献。有些同学可能很奇怪，自己在论文中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来?这里告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。
8、重新组织语言
对于引用的内容，即便是做了正确的标注也会计入重合率的，所以我们即便是引用的时候也最好将引用的部分转换成自己的语言重新描述。
9、表格化
系统现在对于表格的检测还不完善，在表格中重合的字数是不计入到总的重合率中的。所以，不能转化的内容，可以做成表格的形式出现在论文中。
10、调整顺序
如果大段引用某篇文献又不知道如何修改引用的内容，将引用的段落中句子的顺序打乱，也会部分降低重合率，最好打乱的过程中稍作修改效果会更好。但是这样的修改不可能将重合的文字全部消除。
加拿大入籍考试难吗?很多想要加拿大留学移民的小伙伴们近期有来咨询班长关于加拿大留学考试方面的相关问题，讲到加拿大留学考试，那么班长就不得不提一提加拿大入籍考试啦!今天班长就来和大家聊一聊加拿大入籍考试吧!顺利通过加拿大入籍考试可以说是我们成为G民的Z后一道关卡，一般情况下，想要入籍，如果你的年龄小于18岁或是大于55岁，则无须参加笔试，而如果你是在18至54岁之间则要同时参加笔试和面试。当加拿大移民局给你发送入籍申请的确认函时，也会同时发给你一本关于加拿大入籍的手册，你需要详细阅读和学习里面的内容，因为考试内容都是从这里面出的，它就相当于一个考试范围。参加加拿大入籍的申请人需要在当天带齐所有资料，包括邀请函、枫叶卡、个人身份证明、护照和旅行证件以及语言成绩单等，而考试的目的主要是考核你对加拿大
曼彻斯特大学新生都需要完成曼大的一门必修课——Health & Safety Course。这是一门面向所有新生的健康与安全电子学习入门课程，提供有关大学如何管理健康与安全的信息。该课程本质上是模块化的，所有学生都必须参加所有模块和测验，该课程不计分，但必须通过。重点介绍1.学生必须参加所有模块内容和测试。2.有的测验需要取得满分，有的需要取得至少70%的分数才视为通过。3.所有测验可以不限次数反复答题。4.所有测验会标注清楚通过标准，可以在左侧菜单“my grades”查看自己的分数情况。5.学习模块内容和测试都是不限时的，可以中途停下来休息。6.要求10月7日前完成，但具体时间要看学院发的邮件。完成地址登录 My Manchester，选择 tool，进入 Blackboard，点击 He
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澳洲final季到来，许多在澳洲留学的同学开始紧张焦虑，为期末考试而苦恼。许多小伙伴面对澳洲final周的学习，总是感觉没有学进去，使用的高效学习策略也没能让学习“高效”。今天万能班长的海外留学辅导小课堂就教小伙伴们如何正确高效复习澳洲final考试! 1.启动效应。你可能会注意到，有时候我们并不担心自己学不进去，我们是担心自己“开始学习”这个按钮坏了。因此，我们首先要做的就是管理好开始学习前的畏难情绪，我们本能地抗拒不是错，但是这种时候我们需要的是回忆一些愉快的记忆和成功的经验来代替这种挫败的体验。给自己创造良好的学习体验，以便持续不断地激活自己起床学习。切忌盯着艰难的任务来打击自己，最后很容易变成持续的自我怀疑。 2.营造爽感。学习效率的本质，其实是营造并持续保持一种“爽”的感觉
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